Управляющая система детского сада состоит из двух структур:

1 структура

– общественное управление:

• Педагогический совет,
• Совет ДОУ,
• Общее собрание трудового коллектива,

деятельность которых регламентируется Уставом ДОУ и соответствующими положениями.

2 структура

– административное управление, которое имеет линейную структуру.

1-ый уровень – заведующий МБДОУ.

Управленческая деятельность заведующей обеспечивает

• материальные,
• организационные;
• правовые;
• социально – психологические условия для реализации функции управления образовательным процессом в ДОУ.

Объект управления заведующей – весь коллектив.

2-ой уровень – заместитель заведующего по воспитательной работе, заместитель заведующего по АХР, заместитель заведующего по безопасности.

Объект управления управленцев второго уровня – часть коллектива согласно функциональным обязанностям.

3-й уровень

– управления осуществляется воспитателями, специалистами и обслуживающим персоналом.

Непосредственное управление учреждением осуществляет заведующий МБДОУ № 64 «Яблонька»  Селифонова Маргарита Николаевна, которая  действует от имени учреждения, представляя  его  интересы во всех учреждениях и организациях:

– распоряжается имуществом учреждения в пределах прав, предоставленных договором между Учредителем и Учреждением;

– в соответствии  трудовым законодательством принимает на работу и увольняет сотрудников ДОУ, осуществляет расстановку кадров, поощряет работников учреждения, налагает взыскание;

– несет ответственность за деятельность учреждения перед Учредителем;

– издает приказы, распоряжения регламентирующие деятельность МБДОУ в рамках своей компетентности.

Педагогический совет решает вопросы своей деятельности на заседаниях, которые проходят 1 раз  в три  месяца.

Педагогический совет правомочен:

• принимать Устав, изменения и дополнения, вносимые в него;
• определять направление образовательной деятельности учреждения;
• принимать основную общеобразовательную программу и программу развития  МБДОУ;
• рассматривать и утверждать методические направления работы с детьми, а также все другие вопросы содержания, методов и форм воспитательно-образовательного процесса.

Структура и механизм управления дошкольным учреждением определяет его стабильное функционирование.

Контроль за финансовой и хозяйственной деятельностью учреждения осуществляет Учредитель.